卷2：第千百章 神財神爭奪

如果，也太美點。

能從幾千殺入所名，本也很優秀，也抱負理，希望能帶屆優秀班級。

但，畢竟還，也沒什麼教經驗，期望并敢太。

，如果班里個考狀元，就樣。

孩子幾乎科科滿分逆啊。

僅拉班級限，還以把班級平均分往提提。

只略微樣未，班主任就美冒泡泡。

把塞兜里，擦擦額汗，力爭讓自己最藹親笑容：“就迎趙景同，姓楊，們班主任，也們物理老師。”

趙元璟點：“楊老師好。”

“物理造詣，到里啦？”楊老師忍問。

“只隨便點容，算什麼。”趙元璟隨回答。

“哎，真錯。個，就物理課代表唄？”

已經完物理，確以用才形容，楊老師如獲至寶，利用自己班主任便利，搶先定物理課代表選。

趙元璟對此無所謂。

事實，能師附，都很優秀。

但優秀，也更優秀。

各個初里當慣尖子們，著個習好又得帥神，未免自卑。

與之差距，候確讓絕望。

絕對憑借努力就能彌補。

用超智商到所，還用鈔能力。

比如正教個皺著眉，裙，干凈像精靈女孩子。

提著把陽傘，目教掃過，然后徑直向云黛里，直接對趙元璟：“到后面。

趙元璟穩如泰：“為什麼后面？先后到嗎？”

“，能讓班，也能讓班。”姬棠棠毫顧忌當著教里們句話。

，準確，。

事實。

里輩們都拼命，什麼辦法。

也絲毫介讓都，靠著才，而且還以隨用使喚各種系。

至隨排狀元留。

聰，成績，用。但，面，又顯得沒麼用。