“通敵叛國嗎？！”

“官府文得清清楚楚，因為受連累，才被配到此。”

“聖仁慈，病，曾參與事務，才特留條性命。”

“個連聖都得無辜憐，到某些嘴裡，麼就成都壞？”

番話，理據，瞬就打消部分疑慮。

對啊，聖都沒🔪，罪至，至能就沒什麼罪。

沒頓，繼續：

“再，爺教孩子們什麼？”

“教，‘之初，性本善’。”

“‘百善孝為先’。”

“教孩子們認識自己名字，算裡收成。”

“教孩子們懂得理，辨非。”

“請問，些，樣壞？”

“樣把孩子教壞？”

音，清脆又響亮，迴盪老槐。

民們得連連點。

何翠急，尖叫：“誰裡麼！”

轉過，著。

“們再，什麼樣，才把孩子教壞。”

目，像利劍樣掃過，然又掃過全。

“個教孩子識字，懂得孝順父母，尊敬輩先，把孩子教壞嗎？”

“！”群裡回答。

“還，”提音量，指著何翠，“個滿謊言，歹毒，見得別好，琢磨著麼害，至半夜提著燙別菜苗，才把孩子教壞？”

話齣，全譁然。

所目，都像刀子樣，刷刷射向何翠。

何翠次醜事，就裡傳遍。

裡都桿秤。

楚先何翠，誰好，誰壞，目瞭然。

把孩子交楚先，最也就份點瑕疵。

讓孩子跟著何翠種，才真壞。

何翠，瞬漲成豬肝，比次還難。

“……血噴！”還最掙扎。