能樣番見解之，見個迂腐，目之。

讓周煜到祖父，祖父曾朝老臣，但當到朝勢力被閥世所壟斷，兼并嚴，百姓無錐之。

各百姓起義之，便暴力征伐挽救個搖搖欲墜王朝。

預見到王朝向毀滅結局，但卻無力改變。

于祖父，朝堂，回到專教導個孫子。

祖父常教導，僅靠暴力討伐治理好個國。

將若為臣子，須得先從治理方百姓起。

須得什麼農該種什麼作物，畝產又？養活幾最又需種植田？

為官者若能治理好方百姓，讓們能夠居業，又何談久？

祖父將未能完成愿以及法，潛移默化教導。

周煜就樣注著宋芷，此刻股悸緒似破而，清。

女次次刷認，每當得夠解，總歸又能帶驚。

抬摸摸怦怦直臟，里似乎很。

因為方才勸話？亦或其？

及分辯樣緒，也從從未受過。

正當分辯股沒由緒，站群之宋族率先到站周煜。

宋族先驚，旋即脫群，刻迎，躬禮：“縣官，民失迎，還望恕罪。”

周煜放，收攏神：“宋族必客，本官今也臨起。”

旋即話題轉，問：“們，自辦？”

宋族謙遜應：“回稟，。”

“先阿芷，將制作法子交里，便事先言過，用作坊部分收益，用培養孩子。”

周煜目，向候教宋芷，點點，“很見。”

默片刻，就當宋族以為周煜再話候，富又：

“正如先般，制作法子總旁，但到字、卻以讓孩子們終受益。”

“將怕份堂，記賬活計，識字數，也比旁更些！”

周煜般，也只表自己支持態度。

宋族更連連點，樣顯理還懂。

民們將孩子們送堂，轉便匆忙，待回便見到站處縣官。

廩，們方才對話，沒被縣官。