辦公里——

“。”硯搭著扶，懶懶散散著。

傅老師：“為班爭事，為什麼？”

硯步太，所以邀請操之后演講，分享自己習步訣竅，并對其鼓勵促作用。

硯之直成績好，寒載，能就麼次，以后以銘記。

硯耐煩，“老傅，又認識兩。”

傅老師猛推推框鏡，“叫什麼？”

私麼叫，也就朵，朵，當著面，還沒點樣子？

黎呦正好幫英語老師送作業本，全班堆起，好摞，都擋。

硯理也沒理傅老師，轉就把摞作業本順接過。

黎呦句「謝謝。」而后，糯糯，“硯同，干嘛啊？”

話候自帶種女孩腔調，頓頓，又抬著，鄭其事調，“也演講樣子，定很帥。”

硯驀轉，緊緊扣傅老師，“好，就定。”

傅老師：“？？？”

干就干，硯回班就始演講稿。

咬著很久，幾個字。

黎呦瞪圓睛，“硯，認真？”

赫然幾個字。

——戀/使步。

硯沒，默默疊成，嗖好，又拿過，遞黎呦。

黎呦呆愣著。

硯玩笑，“逗呢。”

黎呦抿抿唇。

好吧，就逗。

“過……”靠，畔沉，“真好點昭告，再也過種藏著掖著子。”

半瞇著，音蘇得很，“沒名分事，鹿姐，。”

又壞又撩嗓音鉆入，黎呦雙放膝蓋交錯著，“等考完，就把介紹爸媽。”

得很認真，硯卻猛抽回，直，些許無措。

過逗，沒到真，麼以男朋友份介紹父母，沒沒，拿什麼讓呦呦父母信？

黎呦抬起扯襯邊，忽而拉，“硯，怕？”

“誰怕？”硯神閃。

過向怕，怕竟真慌，得好，像剛個半個馬拉松。

都丑媳婦見公婆很緊張，現無所，也確實很怕黎呦爸媽對見。

比即將到轉折點，gao考更讓緊張。

扯扯領，沒能緩解半分。

黎呦瞟著，偷笑。

到硯難得見緊張，為什麼，竟很。