”林向建議：“媽把課退，挑兩樣孩子就。”

“，又沒叫。急什麼。”胡美麗態度堅定表示，“退。”

“媽麼搞，孩子都沒童。”林向認真：“童，該用抓蟬，而用抓暑假作業。”

童蟬沒抓好，現就主打個溺，成全自已孩子。

寶寶態，林向完全樣。

林向們退課，寶寶趕緊撒嬌求饒，“媽媽，拜托~拜托~別們退。們。”

“嗯？”林向表震驚。

胡美麗朝翻個，“到吧，孩子自已也！”

“現。”林向勢由自主就。

胡美麗站德處，指指點點，“哼！們兩子，以靠譜，現也靠譜。 倆孩子親自盯著，點也放。兒幾本，，倆必須得好好。”

“也沒培養孩子賦特啊，只讓孩子太辛苦嘛……”林向嘟囔。

寶寶，表刻嚴肅起，態度堅定表示：“媽媽，們怕苦，怕累！”

林向趕緊回應，“好好好，媽媽。”

教育孩子方面，林向態度，胡美麗很贊同，把自已買幾本，介紹林向。

《陪孩子數》《等哈佛》《京凌晨點半》《改變命運》……

名就，全教麼卷孩子。

“媽還點種吧。”林向名就正文。基因僅能決定個美丑，還決定個智商，努力并決定性因素。候把卷廢，都定能卷成績，還如活著呢。

“沒麼，，幾頁就。”

胡美麗理直壯： “但得，別父母吸取點經驗。