事實擺里，再甘，也得認啊。

林向從辦公候，也沒倆面得瑟，反倒催們抓緊，完成之老師交代任務。

“們趕緊吧。別們作業還沒交，邊就已經忙完。”

得兩個助，活還全部都自已干，林向只得自已虧。

“幫忙，先幫們完成老師任務？”

林向還得自已主同事呢，孫毅完，偷偷捂嘴，吐槽，“殺👤誅啊。”

“用！們抓緊完成，用擔。”丁貴得自已被侮辱到。

設林向所面，們還沒交作業，林向就已經完成任務王教授匯報。

到候倆真很丟。

丁貴還好，度直挺。但魏棟梁直都墊底個，真怕個，趕緊表示，“，林，需幫忙。”

“。”林向主伸。

幫忙，直接答案，就違背王教授題初衷。林向只具參考理論參考資料，讓魏棟梁縮作，又能定收獲。

處理完魏棟梁事之后，林向就始忙活自已。

因為老師同事們面表現法， 林向度條，嗖嗖嗖往沖。

嚇得丁貴也認慫，趕緊對林向求助，些差距，真靠熬夜就能彌補。

“別急啊。定等交完作業幫。”丁貴為自已面子叮囑。

林向也抬，“等哦。自已點吧。”

沒辦法啊，得盡成績。

老師把放里，能把老師踹溝里。老師主帶國考察，也能表現得太廢，讓別嘀咕王教授私。

因為當好幾打，林向把自已放職位置比較。什麼樣待遇，就得拿什麼樣本事。以132廠請假特權，因為得好得。

但，研究所領導還王教授里，只。

怕什麼都懂，也沒系。都懂話，老師也用帶見識。

里麼，但王教授，最林向麼，讓老非常欣慰。

王教授倒欣慰，丁貴魏棟梁就驚膽戰。