王教授也里掛職，只段位更，就沒排課。

輔導員，也王教授以后，所以得很認真。

群佬其實都很忙，但為培養力量，再忙也擠搞教育，相比個成果，們更國利益。

輔導員談起問題候，話題很自然就扯到林向，然后把林向推。

就跟被叫起表演節目似，輔導員也讓林向秀段。

王教授神直都挺嚴肅，對著林向，也只扯嘴角，企圖讓自已顯得藹點，“們老師麼夸，真好。”

記本拿題，遞林向，隨問：“法。”

需林向答案，只需自已就。

林向自信滿滿接過題，完之后，勢就自兩分。

好難，好像真。

偏偏輔導員還用雙老父親似神盯著，又期待，又驕傲，得林向都虛。

王教授還個表，“懂也沒系。”

“點點法，得以先拆解……”林向認真自已法，也乎對錯。

錯也沒什麼好丟。

到某個階段，才只入券。

屬院，用力，就能碾壓眾同事。，林向需點精力自習，但也算松。

碰王教授種佬，林向還松就能。

王教授們群，僅賦，還勤奮努力幾，林向確實差點候。

完林向話，王教授表都沒變，：“對，考慮得很周全。收。”

屆研究，本就推薦制度。期帶，麼老朋友推薦，麼推薦。

怕沒見過林向，老師力薦，也把林向收入墻，更何況次王教授還親自考核過。

“謝謝老師。”林向笑容燦爛。

推薦研究，個考察期，習或者品德過，被退回原單位。

已經過王教授，再也用再擔以后被退貨問題。

待兒王教授事忙，林向也沒辦公打擾，顛顛就輔導員。