“沒錯，但同也咱們研究隊成員，盡管尚且正式。還老師把從研究隊踢？”

“里面，都賣莓瓜番茄茄子掙。從始就過，棚種植所產果實，賣，分投入到咱們研究隊研究當。老師也希望當個言而無信吧？”

老師當然希望，只，麼，麼敢收？

徐婉寧也老師顧慮，當即叫研究隊另個老師，起許辦公，順還將教導主任叫。

辦公里，許完徐婉寧話，推推梁鏡，問：“真甘愿將捐研究隊？”

徐婉寧用力點，鄭其事：“沒錯。從始養殖種植棚候，就已經好個決定。

“棚種植旦成功，就能讓百姓們寒臘也鮮蔬菜。現雜交稻已經全面成功，華國部分區域百姓都已經能飽飯，但菜，尤其菜，依個難題。”

第2340章

“老省，省域遼闊，物產豐富，戶戶都窖，寒臘臨之，能窖里囤點蔥，菜，瓜薯豆之類，熬過個成問題，但其方百姓呢？”

“掙，為讓子都越過越好，只解決最基本穿難題，華國百姓子才能真正好起。”

就像徐婉寧始，啊，只飽穿，方，再為計愁，才能將余精力投入到其方面，到候，還怕華國展起嗎？

們現，很懂，似無義事，但些事旦成功，卻能讓華國百姓幸福指數也跟著。

就擺，為什麼拒絕呢？

對于老師其研究隊老師，千塊啊，相當于們資，就樣拿過，對徐婉寧同公平？

許徐婉寧產業，千塊于而言，并算什麼。

經過番熟慮過后，許：“就按照徐婉寧同所，，就當研究隊資吧。”

“，......”

“徐婉寧同也研究隊員。”

但力，還，將研究成果，肯定也名字。

雖然，只名，但付也。

老師懂許弦之音，只好將拿過。