用棠溪過。

到棠溪過，老管里還很欣慰。

管麼，都能證棠溪目乎景曜健康。

如此，老管對棠溪就更加顏悅，“棠姐，邊請。”

棠溪原本送餐過就回，但著老管舉，還跟著。

“景曜起？”

老管如實回答，“就起。”

僅如此，景曜還跟著起晨練，擱以都分見面。

老管只回起就忍淚盈眶。

“還跟著起鍛煉，千米。”而求就更，每都萬米，都專盯著。

米都成。

過，好習慣，并沒什麼問題。

老管起景曜變化，面都藹，“棠姐，所。”

“景曜以欲好，得，也就運，正達到正常標準。”為此，滿兩都很著急，盡辦法都讓景曜好好好，也求能什麼作為。

只愿景曜能健健康康成。

現實并非如此，景曜很聰，兩歲啟蒙候就表現驚習力。

歲對數、物理產濃興趣。

歲就能單獨研究題。

歲就破例入研究所。

第513章 今非昔比

原本應該件好事，但滿卻更加憂忡忡，研究所里面作所需力太。

景曜又得，營養方面完全跟。

些，老管對兩態度都里，都舍得。

但景曜又麼衷于物理，而且方面著與眾同賦，同，景曜法也很獨特，連續解決好幾個研究所難題。

如今，老管也能到現研究所邊似乎也準備著什麼計劃。

景曜現每都計算很，邊稿次又次放滿，但又次又次變成垃圾拿銷毀。

老管真疼個孩子。

如今樣，棠溪，景曜也逐漸好轉。

如此，景曜還主提起鍛煉。