“麼？！”許清抖幾，怕。

毛若蘭解，“肯定啊，得留部分讓拿回嘗嘗。”

接個午，許清都里炸豆、炸瓜片，滿植物油混著豆、瓜清，越聞越饞，越。

許清定力很好，忍。

片都沒偷。

旁悄悄觀察毛若蘭底里對許清豎起拇指，美滋滋著，個孩子錯。

途。

——

傍放，棠溪剛到教就被經過班主任叫，“老師什麼事嗎？”

班主任推推滑/落梁睛，眉緊皺著，又周圍放回，“跟到辦公。”

“好。”棠溪沒疑問，跟后面辦公。

此辦公只兩個老師，班主任回到辦公后，端著茶杯，才抬著棠溪，見問，“唐韻兒事？”

“跟沒系。”棠溪沒到為唐韻兒，抿緊唇。

班主任眉鎖得更緊，“，誰？”

“棠溪，老師目向都好孩子，好。老師也懷疑，件事事，也涉及到唐韻兒個隱私……”班主任番苦勸，“如果真話，老師能理解，但也希望能識到錯誤，并且改正過。”

著班主任肯定語，棠溪揚起唇角，笑冽，“老師，請問您什麼證據證宣揚？就僅僅因為跟之互換份事，得對滿？”

“就因為點就斷定，太過于武斷？”

“……”班主任沉默。

辦公里鐘滴滴答答著，另兩名老師到氛尷尬，也都抬兩。

與老師直女凜然，絲毫畏。

“老師，您若相信，也沒辦法。”棠溪緊繃雙唇忽翕起，“里，還清楚，，定承擔責任。”

“，誰也別讓背鍋。”

另個老師也，棠溪表現實太過于正直，讓無法懷疑，“誤？”

“句話，也就放。”起初，班主任也相信，領/導咬定就棠溪嫉妒，報復唐韻兒，才將件事宣揚。

鬧得所都犯事守所。

班主任，潛識里也認為棠溪。

“謝謝老師。”棠溪卑亢謝，繼而揚起唇瓣，笑似麗，班主任里著卻片沁骨寒，“也希望老師能盡，還清。”