“沒問題，棠記后，也需。”現棠記就個，毛若蘭都忙得歇過。

再且就，越往后，齡越，更加。

候培養接/班。

棠溪見毛若蘭理解，底松，“爸已經跟許清制定同。”

“就過正式班。”

“啊。”毛若蘭能什麼見？什麼都沒，“讓些簡單活兒。”

“周末再讓跟著菜。”

毛若蘭著，又問：“平教些，應該沒問題吧？”

“沒問題啊。”棠溪見毛若蘭誤，忙著又解釋，“只引，師父。”

“媽，還跟件事。”棠溪著也該候讓父母排。

毛若蘭驀現棠溪變，以為什麼事，忙著活兒，圍裙擦擦，略微著，“什麼事？”

“媽，考后報京，然后邊拜師藝。”

“到候，還帶著許清起。”棠溪著毛若蘭神非常認真。

毛若蘭就留棠溪，良久之后嘆，“跟爸就商量過，適。”

女兒，遲，更加廣闊空，容。

也難怪當棠溪著把棠記讓輝。

“媽…………”見毛若蘭嘆，棠溪子麼面對，隱隱些些，棠溪試探性問：“們起京對吧？”

棠溪沒過丟們，帶著們起京，起到京分。

但，父母似乎麼。

們放，讓自己個闖蕩，個世界……如果樣，活世，還什麼義？

第222章 什麼菜品呢？

棠溪最愿就起活，求富貴，只求平平，順順利利。

若父母舍得，也以留；但世欠師父恩，以沒能還完，今也還。

或許等切埃落定之后，棠溪再回跟父母起活，再也分。

“哎，”毛若蘭還著棠溪跟著塊兒呢，“麼愿啊，當然愿啊。”

“才啊，就算再過，也還孩子，父母麼舍得？”次換毛若蘭棠溪定神，“們好將棠記遍全國嗎？”

“站就京，們全起。”

毛若蘭得里都以，只活起，里都以。