老師還責怪陳秀，就爽，得陳秀對挺好，沒得以很差，就故搭理，或者針對。

沒過代課老師，們都樣，課之，都警告許鬧事。

只陳老師沒麼，問些糟問題，怕課文無，都很耐解答。

麼好老師，憑什麼被老師罵呢。

陳秀，到別別扭扭，才篤定肯定沒扒女孩子事。

才趕緊從方面入查。

過孩子太過別扭，就怕幾句，就被激，擇言始罵。

把事變得更加復雜化。

吳廣腿，經過幾休養，著也沒問題，只姿勢還點別扭。

從面，仰起，著比半個老師，“沒欺負過，至于扒，更沒事。”

蘭麼能相信，里，位同就壞蛋，就抓牢，都活該種。

嘴角勾起嘲諷笑，“以為相信嗎？”

“信信。”吳廣脾果然又，“老子得端得正，隨便們冤枉，也英雄好漢。個臭丫，欺負什麼好處。”

瞪就哭，什麼好欺負，沒什麼任何成就。

“為興，欺負還得理由嗎？而且，對罰站懷。”蘭，語里充滿鄙夷屑。

如果對待別差，還能裝作平，滿。

吳廣，欺負得本就膽女兒，更加怯懦罪魁禍首，如何能平。

吳廣被激得捏緊拳，吼，“沒，撒謊。”

完，惡狠狠著王敏，“撒謊精，……”

“吳廣！”陳秀連忙打斷臟話，些煩悶，“能能好好話？”

吳廣才收臟話，“冤枉，回候，幾個起。都以證，沒欺負。”

蘭漠，“們都丘之貉。”

根本信，如果沒欺負，當，麼沒同站替話。