被問得啞無言，午王敏，，只吳廣個，沒別能見。

全都充斥著恐懼，其爭，也沒辦法。

沒以作證，吳廣咬認，還能真什麼嗎？

吳廣順，午見神游，就丟板擦打。

還管教，股橫霸勁，就惡。

才鬧到種步。

些事兒，也能，否則，就公報私仇，還對個。

就陳秀，事兒鬧個份，吳廣被除，板釘釘，何必節枝。

陳秀見話，并沒放過，而繼續問，“老師，請個理解釋。”

“什麼解釋？”蘭漠，“只理懷疑，什麼問題？自從代課，對付茂老師被職調查，嫌隙，問兩句麼。”

其余老師都沉默。

于茂老師事，都目共睹，陳秀問題。

如果非得問題，麼，劉老師也脫干系。

種話，確實真能。

著陳秀脾，林老師連忙打圓，“老師，于茂老師職調查事，陳主任沒系。現，能很清楚，個事就。”

蘭聞言，也沒依饒。

又傻子，就算沒現，也概事始末。

茂老師被職檢查，雖然陳秀原因，到底也活該。

把事拖，過證懷疑陳秀理性，顯得胡攪蠻纏。

現臺階，直接就，著陳秀，“既然林老師麼，就應該誤陳主任，好。”

陳秀瞇瞇，之總得，蘭神態，沒到如此能屈能伸。

，優越，俯對象，就只針對似社位比。

話都到到個份，管真實，還虛假，已經歉。

再點什麼，就適。

故此，只淡淡點點，“為師表，更應該謹言慎。只憑著揣測以及固印象，些沒得到證實事，就很智，希望老師以后注。”