現，確樣。

連調皮搗蛋，起里都折騰。

但沒沒，還敢老師玩笑，嬉皮笑，點對老師敬畏懼怕都沒。

陳秀現，互，往兩步，打招呼，“老師回。”

蘭淡點點，語也，“陳主任，些麻煩，先回吧。”

陳秀皺皺眉，語，真得讓很舒。

客吧，蘭幾句客話，偏偏語里充斥著，過呼之即揮之即。

種事，還好辯駁，陳秀只能當沒懂惡，只，“節課結束，節課老師再接吧。”

過第換老師，也過節課換老師，過，還沒過，課到半，就直接換老師。

既尊，也沒尊，愿配。

蘭話，只定定著，神充滿壓迫。

陳秀以為，也搭理，轉教，“們繼續課。”

同們目，還落蘭，無課，等，好久才鬧起。

打課鈴，同們都，老師回，陳老師個代課老師，也應該。

都還，也麼表達舍，都沒話。

陳秀倒沒什麼波瀾，別而已，沒什麼惆悵，笑著囑咐幾句，好好習之類話，就教。

回到教務處，都已經課，正恭蘭病愈。

怕最相處幾，其實也融入，其打招呼，也回應。

過相比于蘭熟稔，還現很差別，只隨應，沒別話。

第358章 麼把們班教成樣

收拾，準備回。

被藺主任叫到辦公，讓班兩，兩趕緊把剩標語完。

本就當初交換條件，途茂林被止，標語也該完。

所以，陳秀沒拒絕。

藺主任班級級班，屬院孩子們，齡而，班級也調，級只個班，級級卻兩個班。