“應該課，次誰也許擦掉題啊。興趣同，課以，兒回，幾個能夠對，能抄。”

叮囑兩句，就教。

其實得挺難教，，樣才能讓好好習，只能題趣性些。

應用題也最基本加減乘除，現教育沒系統化，私塾都沒背乘法表，還打算盤。

邊教度，真很落后，距恢復考，都沒，都級，但沒習圓柱比例類識，至通分約分都沒。

，考靠數，初繼續拉垮些，，真能啥。

過，也管到。

就幾，能干啥。

里都沒，就個廁所，然后操圈，就等著課。

如果沒事，教務處，畢竟也老師們休息方，到茂老師就就煩。

浪費，惹起，躲得起。

始入教模式，沒到而級就該題，班里半都還能錯，過至態度積極。

失望，笑著把題講解，才，“們都畢業，初，留里？”

“打算初舉個。”

倒比象，超過個舉。

“麼初，過們點成績，怕錄取。”

現初，理論需考，過個方，能初，數都得院里。

及格線，應該放些。

畢竟，沒部隊，鎮個初就沒幾個。

但，肯定也被刷，實沒事，就得，才能。

吳廣撇撇嘴，滿乎，“錄取就，反正過幾就以班。”

“班？”陳秀扯扯嘴角，“麼，里作以讓接班嗎？”

種況非常見。

畢竟，軍庭，聚，條件稍微好點嫂子，太愿嫁軍。

所以，里什麼作讓接班呢。