應該課，懶得吵鬧，毛病。

真圖什麼，個勁貶，難得能夠打壓自信嗎？

沒過兒，課鈴響起。

才往教，沒到教里氛圍錯，剛打課鈴，都奮疾。

當然……還搶別。

扯扯嘴角，“吳廣，得搶別對嗎？”

吳廣刻把還姑娘，奪理，“借……鉛斷。”

陳秀板著，神嚴肅，“問自取為偷，借而拿為搶。”

見吳廣還嘴，嘆，“應該班里最孩子，應該些正確非觀。現能樣活，先輩包括們父親，從尸血里打，或許個各方面，但定英雄。”

掃所，“希望，們，，個英雄孩子，違法犯罪壞種，爛扶墻阿斗。”

吳廣垂，沒頂嘴。

得廁所，過廊候，到茂老師話。

其實沒放，因為很老師都麼呀，只著回。

陳秀們爛，而現們老爸英雄，也清里什麼滋，畢竟已經歲。

樣環境，還點英雄。

陳秀也沒繼續教，只，“講故事，也故事，確實太課。但呢，為老師，象征性們布置個作業吧。”

話音落，同們都太興。

就沒直玩樣好事吧。

現就始布置作業。

陳秀沒理滿教噓，拍拍子，示。

兩節課故事音，倒也算，同們還面子，稀稀拉拉好。

陳秀揚眉笑，“還繼續講故事。們作業，解父母些。論父親還母親，都以。只們得趣，都以。”

相信，個庭作業，沒拒絕。

嫂子們，經累付，卻沒得見些零碎付，肯定愿。