還質疑起事義。

妥協，也改變主，悶沖就完，盡事命。

還句話，違法律，違背德，無愧于，無論自己選擇什麼事，都定對。

次，課，操空無。

而現，巴夯實操，都孩子，又季節，揚。

并，除操，也就兩棟層教，沒任何育設施，連都沒。

兩，就邊教藺主任，辦公轉角處，還掛著塊形。

應當用打鈴吧。

藺主任沒辦公里，陳秀猜測，應該老師備課里，就挨個子。

果然同層第個子，到。

途過，檔案，還放雜物方，備課也只個，加藺主任，都。

共.個，各自拿個飯盒飯。

到，藺主任忙把鋁制飯盒放，“陳主任……，陳老師，挺呀。嗎？起。”

“過。”陳秀笑盈盈回答，“們先，面轉轉。”

每個就個飯盒，種邀請，還避點好。

然都飯，就守旁邊啥也干，論誰都點尷尬吧。

藺主任也沒阻攔，只加飯速度，然后面陳秀，著孩子們，搖，“些孩子都太皮，尤其級。”

完，陳秀，“本打.打算換換，讓頂老師位置。但，還教茂老師班級，就樣待幾吧。”

只兩個，藺主任才況，原本只個班，個老師。

后個，現加個主任，還病老師，只個老師。

，幾相比，幾乎翻倍，現變成個班，每個老師管個班。

然后又另名老師交叉著課，自己也管個班，還管雜物老師，實沒辦法請假，也得頂。