“樣們，考試真用嗎？”

教育幾載，傷仲永故事，就告訴世。

到姜云初表，好像并。

固執性子，倒康櫻如轍，該話，已經過，讓自己辦事兒，自己也辦。

現……

改，也容易！

“用。”姜云初放茶杯，肯定點點。

“儒，您嗎？們普通孩子，您也能將們當普通孩子。”

“們每個，都需跌倒，爬起勇。”

“第次，或許們，但……”

“們自己差距，井觀，們到，也只頂片。”

到里，纖細指，揉搓幾茶杯，帶著微笑。

“雖，從都沒指望們舉成名，舉入榜。”

“但……”

“誰們？”

最后句話候，姜云初抬著清儒，滿笑，睛里面含著自信。

對自己，反而對些孩子們。

其實，對姜云初很法，清儒都贊同，直都勸自己，事實讓姜云初老實，讓孩子們回正軌。

之所以麼積極促成聯考，最原因，就讓，再耽誤孩子們習。

讓放棄些稀奇古怪法，些孩子賦靈，都般比。

第165章 模具

“拭目以待。”清儒。

該勸，已經勸，該，已經。

現只能半后結果。

課堂，個個，著站面姜云初。

“清儒打個賭，個賭輸贏。”很坦著。

每個都很好奇回望，期待著之后話。

“，們將院聯考，丁字科。”

也拉什麼期待，而直接宣布。

之，面孩子們瞪睛，張文些置信扣扣朵，才幾？

院過分自信？

院告訴們，過分自信，就驕傲始嗎？

現個什麼況？

“院，您認為們？”寧翰墨直接提問。

姜云初沒回答，而個反問，“認為，們？”

？

麼能呢？

“，恰恰相反，認為們。”寧翰墨搖搖，之古靈精怪，直著惡作劇，調皮搗蛋孩子，現站起，袍院，讓已經如玉采。

姜云初點點，圈孩子們。

“們得呢？”