傷流淚候，蘇瑾琛怪脆，許再哭，對頓假兇后，又回把欺負孩子們打頓。

而宋衍序遞，為擦淚，告訴什麼就，得到什麼就爭取，表達，抒，怕拒絕。

兩個，都用自己方式對好。

哥哥宋衍序，都命最兩個。

蘇瑾琛為方式總粗暴，從此，方圓里沒敢招惹，但蘇瑾琛也因為打架被迫轉。

們父母希望讓蘇瑾琛轉稍些，卻選擇。

所封閉式更加優秀師資環境，更加軍事化管理制度，對于蘇瑾琛樣桀驁孩子，確實個錯選擇。

，卻讓蘇涼笙難過很久。

分角，只剩宋衍序。

宋衍序紀，卻范，接替蘇瑾琛作為哥哥職責，每蘇涼笙起，補課，陪度過許個漫寒暑。

青懵懂，也忍對樣個柔，忍迷戀曜目柔。

。

藏里。

直到宋衍序蘇瑾琛考結束。

蘇瑾琛回，很，抱著常回哥哥，對許里話。

宋衍序，國。

宋衍序起過程，直很話，但唯獨件事，沒如宋衍序所教樣。

——表達，抒。

暗藏底戀，藏便。

藏到最后，只敢對哥哥講。

蘇瑾琛疼著，摸摸。

：“吧。”

敢宣之于，就用文字表達。

蘇瑾琛終究宋衍序樣圓潤，話并好。

“國約見面，告訴，如果也，就見，如果只把當妹妹，就別。”

蘇涼笙尖頓，擔憂望著蘇瑾琛。

“怕什麼？陪等就。”

午后，蘇瑾琛陪約定咖啡等待。

從昏等到落。

沒等到，著，等到個冰答案。

幼玩伴都，蘇涼笙兩個哥哥。

點，宋衍序也。

對，曾半分妄，但宋衍序，卻成蘇涼笙妄。

正濃，蘇瑾琛里，兩相依子拖燈。

起宋衍序教句話。

——什麼就，得到什麼就爭取，表達，抒。

——害怕被拒絕。

更因為害怕被拒絕就，或就此駐。