順勢指指張張，「就批量物品，而其，則特殊物品。」

姜子玉歪著，似乎很解：「區分們，什麼義嗎？」

易向：「當然義。個鋼，為讓們到，最特性就隱蔽。而對于些賣相完全致，們批量，本就種『隱蔽』。」

到里，恍然悟：「也就，如果排除掉些干擾，們很難緒尋其特殊。」

「。」易點點，「如們些，共同先把些消化掉，教里局勢便清晰很。里共套，用次便將們全部排除，分攤到每個，次。」

「同。」

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翼翼檢驗所之后，們略些遺憾。

鋼，并沒藏們之。

過也能讓們順利拋對猜測，全放到些獨特殊物品。

如今剩次。

「既然排除同質化對們迷惑，些各自獨物品隱藏……」還易最提建設性法，「鋼應當具備個特性，就，極容易被忽。」

「忽……」叨著個特性，仔細掃圈。

最終得猜測。

頂，個很容易被忽方。

張子墊腳之后，摸到板兩臺扇。

很遺憾，都傳「鋼」。

掃興落，里僅剩最后次。

旦摸到鋼以任何，就當爆。

向易姜子玉，希望恐怕只能放到們。

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沒等們倆，教里另兩位同已經迫及待揮自己象力。

其鑒定用規則著規則板。

種規則相，很容易被忽。

惜猜錯。

另則面到兩塊極其細垃圾，從積確實極容易被們忽。

同樣也猜錯。

姜子玉琢磨半，將搭堂課鍵物品——玻璃空調。

很遺憾，同樣判錯。

而被們寄予望易，則考很久之后，把目鎖定到講板方鐘。

所都只剩最后次，鋼，仍未到。