如釋負，易分別，踏往階梯。

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踏梯，邊第教，定角落里。

揉揉眶之后，伏邊，眺望著處云，緩解力疲勞。

畢竟接挑戰，緊盯老師分鐘之久。

隨后，教里后后。

廣播里也無宣告著堂課結果。

「第堂課結束后，本還剩 130 名。」

相比于之兩輪超半數率，第輪數字顯得沒麼目驚。

番等待之后，老師終于起，板規則。

當斷落之后，禁呆。

容，竟易所沒半點系。

根本什麼「全程緊盯老師，禁止向別任何方」。

相信，易若，當救便，太能用種欺騙段加害。

所以，們猜測，錯。

怕同教，每堂課規則，也盡相同。

而堂課規則堂課類似，同樣種游戲。

「盲摸象。」

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「教規則：本教講課期，需全程盲摸象游戲。始課后，老師將蒙雙，同們分鐘，教里藏匿。分鐘之后，蒙著睛老師將教摸索，被摸到同將被淘汰。請注，本游戲范圍圈定教以，任何踏教范圍，都將被淘汰。」

待到課鈴響起，老師順勢從兜里掏張絹，纏到雙。

掃后照射兩陽，現唯次，沒自教課堂。

兩扇就像兩張猙獰血，勾引著即將投無鉆。

以預，如果為逃避老師「摸索」

觀察許久，實沒現教里什麼方好藏，只好借著兩張子，翻到式空調頂。

幸虧算，能勉面蹲穩。

里位置，按理最難被現。

而且旦被靠，還能躍，盡量拉距，以求躲避。

算個錯藏匿點。

隨著分鐘倒計結束，臺本無比老師，突然獰詭異笑容，伸雙。

屏呼吸。

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游戲始后，盯著講臺方向。

就老師腳，講臺正方，就蹲著個皮膚嫩。

藝膽，還驗證「最危險方就最全方」，竟直接躲老師最點。

若按常游戲維，被蒙雙后，恐怕還真先試探性往摸索，而注腳空。