」

還忍著昏沉默候，老師誦已經隨著課鈴響起，直接始。

11

第個接過刀同，根本沒熬到秒，而接之后迅速扔到后面。

顯然對于「自刮刀」件事顯得極為抗拒恐懼。

因為力過，刀至旋轉，險些劃破第排同背。

所著幕，都忍憋。

才本堂課第棒，別麼就差池。

好第位同膽量，疾抓旋轉刀柄，總算趕秒之遞刀。

第位同顯然鎮定許，接刀之后，轉著眾，豎起指，直到數兩個數字之后，才從容把刀遞第位同。

無疑所打個樣。

堂課分鐘之久，保持好，盡能稀釋，才能最化保全力。

數秒怕誤差，數兩秒最穩妥辦法。

隨后幾都著法子，盡量數滿至兩個數，再遞刀。

本慌教，竟變得相當序。

而，處第棒。

本也準備著模樣，默數兩秒，讓沒到事突然。

就接過刀瞬，講臺沫橫老師，突然抬起。

瞳子漆邃，緊盯著方向。

喧鬧戛然而止。

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愣。

怕已經規則遍，還瞬愣。

沒到，第個面臨老師抬，竟然。

無所適從慌頓涌，忍哆嗦，竟讓刀掉到。

趕緊回過神，里緊張萬分，摸索刀柄位置。

秒轉瞬即逝，提到嗓子。

即將絕望之際，抹竟驟然從劃過。

旁位戴著鏡片男，居然搶之，拿起刀，臂劃。

刀刃比象鋒利，帶攤血液，痛相當顯，差點讓叫。

但艱難憋調，沖著男表示謝。

老師見狀，始終保持著同樣漠表，埋繼續起講義。

鏡男當即喊：「愣著干嘛，傳。」

趕忙將刀遞過，余悸。

次，只差線之遙。

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刀傳，男用指敲起，用沉嗓音同：「賭對，定自己親刮刀，只受罰者血就。」

對于，免些佩，自接過話茬：「謝援，叫林。」

「叫易。」點，「以告訴，兩堂課，分別些層？」