“教。”字音落，很柔，話候就樣，平完全樣，平總冰冰，種距，至熟悉，根本敢靠半分，但現，恩恩得兩個好，太，到恩恩能清楚到呼吸，聞到剛洗過澡后，洗清，著沐浴。

個男，真好。

“樣……”直接稿本，用認為最簡單方法，替恩恩套公式，耐講解。

恩恩試著用，顧音太撩，還太，或兩個距太，呼吸噴讓得特別癢，總之恩恩個袋都暈乎暈乎，懵懵，至睛都沒焦距，題，還套公式，都跟螞蟻線條樣，歪歪扭扭，麼都清。

直到邊再度傳音，“懂嗎？”

恩恩回過神，都沒，便本能點點，秒，稍微清點，又馬搖搖，搖如搗撥浪鼓，“沒，沒。”

何止沒懂，個字都沒清楚，救命，剛剛麼？種，為什麼又？？

原本以為最習忙碌，還交朋友后，分散自己些糟，但剛剛瞬，久違，又似乎股全部都涌，止沉迷顧顯展柔里，救命，樣啊，現只好好習，向，個乖孩子。

沒，也沒耐煩，音清，“再講遍。”

話音落，又始從講解。

回，恩恩提自己神，定集注力講，能再些糟，切實際，現作為個，唯使命就好好習，讓所包括顧得起，從此挺直腰桿，只樣，自己才又夠能力，以顧同所。