如果連都。

也沒必。

，鐘熠舉個例子。

「就像虞樣。」

「。」

鐘熠卻忽然打斷。

抬起睛，目很認真，字頓：

「。」

「擁個，直待邊，怕用盡切方法，也得到。」

「只待邊，也只擁。」

睫顫，識反駁：

「過。」

鐘熠卻欺，目里好難過，好像刻就流淚。

「得到，得到只。用很才什麼。」

「懂什麼，什麼。」

「現教……麼辦啊，教。

15

望向鐘熠睛。

而睫毛顫，種忍委屈又分專注神。

忽然問：

「愿為而嗎？」

沒猶豫。

「愿。」

垂睛，笑，：

「好。」

認真著：

「替保護葉疏，讓落沈淮里。至于……都教。」

鐘熠半晌，以為拒絕候，忽然：

「更。」

「能正站邊，能以樣，以親抱，能永都分。」

沒過主索取，驚訝抬起，卻又沉默。

片刻后，指指。研究所只蝴蝶被暴打濕，茍延殘喘，虛無力。

暴就以將蝴蝶易摧毀。

狂暴之，樣精致而脆物，只條。

盯著睛，見自己平：

「蝴蝶。如果能到研究所只蝴蝶……如果只蝴蝶還活著，就答應。」

唇抿，話就往，只留句——

「。」

分秒過。

麻醉藥效已經緩解得差，揉揉腳踝，打算。

以為終于放棄候。

鐘熠推。