”

“當然，考也需注放松，如果能扛壓，考很容易失誤，們段努力就費。”

傅枝話單單宋放。

班些最虎，個比個能熬鷹。

傅枝都怕回幾，群孩墳都比。

醫話沒什麼信力度，但傅枝樣。

個班主骨。

什麼，底群孩子都。

個‘枝枝爸爸’，怕叫句們列祖列宗顏面就能掃。

傅枝回到，對于個部都好事。

但凡復習點，必然都被各個班老師皮賴湊跪叩拿過自己班好。

傅枝倒也介，畢竟只份點，個也，兩個也。

尤其劉驕驕作為主任，成績就業績。

當然，傅枝總結點習方法也誰都能接受。

就比如理科班班帶轉后，留最悍支隊伍就班，班幾個霸就太認同傅枝。

“誰請假全世界各啊，識點又完全子里根芽，兒怕都忘識點，還別總結呢？”

“而且最怕，總結還很偏識點！就種字識點……老師之種用背，就啊……”

“……”

就樣質疑氛圍里，至閑到論壇里帖。

標題就#過過錯過，今就分析分析傅枝點到底用沒用#。

因為沒實名制系，吧主又段話：【傅枝幫助班，因為班即便咸魚翻也只咸魚，對傅枝構成威脅。但們批尖子樣。相信傅枝公無私到把自己真正需習識點貢獻。個認為，傅枝所成識點，考點只占百分之，糊弄班傻子們綽綽余，但尖子還被騙。】

帖子，瞬就論壇里爆。

別班得消息同噴遍，直噴刪帖子。