宋放見班里同都到操，跟傅枝后，壓音憤憤：“枝姐，候接到消息，原邊老師，批注部分都咱們試卷。之老師為耽誤放假，之就能把成績批。”

原向對付。

同老師批自己試卷，點同分，得饒處且饒。對老師互相批試卷，只拼命挑彼此錯處。

按照平閱卷速度，聯考試卷經過兩個老師起批注，取分數。

次，半其所笑話，加批題流程。

事搞得宋放挺慌！

個都好。

雖試卷枝姐試卷答案樣，但……

到原邊也厲害選，包括原班同，些都什麼省油燈真慌。

況且事，還暴脾惹。

傅枝彎腰系個帶，隨應付嗯。

宋放幅把種事放樣子，莫名，跟著，“枝姐，得咱次真，吧？”

“步，，問些沒用廢話。”

傅枝起，眉帶著幾分涼，“班歉準成事兒。至于跌省點，麼簡單？原麼久全第點，也候換到個位置。”

……

另邊，原計算。

老師被集到里，分晝夜批改試卷。

經過掃描后世界見姓名班級號。只能見面字卷面。

數組幾個老師就現。

個個唉嘆。

“今數最后兩題點難，解題維太怪異，問圈，們班幾個好基本全軍覆沒。”數組組拿著茶杯，面里試卷判斷對錯，面兒慨次題難度太。

“吧，老師，們班嗎？們班都全軍覆沒？次聯考，其得都？”數組另個普通老師問句。

老師拿著杯子，吹，“次數應該拉很分數。難題太難簡單題太基礎，很能最后好答題差差太。

過個傅枝，見個叫葉，兩個張數試卷漂亮到沒任何扣分點！”