邊女也點，“啊枝枝，別爭，然其班穿，讓再咱們講講數課本……”

因為麼件事吵起好啊！別胡教授個真教，們跟邊也沒法交代！

已經，胡磊見傅枝麼之后，猛然從座位起。，樣范疇再傅枝嘩眾取寵，當眾質疑，就赤果果挑釁，晃晃教事故！

于胡磊也站講臺面，而直接站，指著板臟結構圖傅枝辯論。

兩個，者爭到面赤，后者云淡，幾句話就能胡磊懟到自閉。

胡磊：“……”

教授設課程允許除其老師跟著講錄頻，群里官職最就個班班，勸兩句沒勸后，互，班班直接溜劉主任。

臺，傅枝繼續：“除理論，還板兩數題，個識點半識點，老師還沒講過。請，講課，識點，讓浪費，得呢，胡教授？”

“浪費？”

胡磊已經能用難形容，“課，業界成功士都等著嗎？”

傅枝面無表，“誰課該管范疇。但術業專攻，現講課，請專業點，再細講術領域識點，本末倒置。

胡磊青，“廢話？”

傅枝：“難嗎？”

胡磊線移到課堂群袋。

最先話后排宋放，“識點太，們都跟。”

王宇：“還，們基礎點識，就班同都懂吧……”

“老師挺好，就麼奧就更好。”

“該們識點，懂圍識已經半節課，們次期末考試很。”

“……”