蘇表示解，個戰渣也太敢課堂條，作幅度超把條放腿，展。

面兩個字：

——“嗎？”。

蘇：“……”

嗎？

蘇條個“”，趁著馬權轉，趕緊把條扔回。

蘇線，宋放就。

字，“們女戀麼，幫觀察枝姐，到底沒葉昀談戀？談，咱得個辦法幫瞞著！”

蘇又往傅枝方向，現什麼候傅枝又趴子補。

哎，麼呢，蘇頗種皇急急太監迫切。

條分鐘后傳回到宋放，蘇面簡句話：

——“枝枝，葉昀，所以用觀察，枝枝定葉昀。”

渣宋放子里忽然浮現段話。

因為a平于b，b平于c，所以a也平c？

媽耶，太怕！

“麼樣，枝姐還單著呢嗎？”宋放同湊過問句。

宋放還沒話，講臺，馬權終于忍，把往講扔，“，節課就算，節課還？都幾次？”

宋放正好，態度端正，“馬哥，對起，還。”

馬權往講臺，根本套，傅枝座位站，用指尖敲敲面，“能總仗著習好課呀！老師講課，旦個識點錯，還等著提老師嗎？”

傅枝從課抬。

宋放：“？？？”

著？

“為習慣太好，”馬權拿老師威嚴，教鞭抽到宋放拿著條，“再好好課，就打后見沒？！”

傅枝：“？？？”

好伙，傅枝直接慨句好伙。

宋放：“？？？”

宋放被抽“嗷嗚”慘叫。

狗還馬權范達兩個狗啊！

老話得好，老師偏好，古誠欺！

馬權沒收宋放里條。

宋放能嗎？

宋放還打算繼續蘇傳呢。

宋放護著條，眶，嘶力竭，“馬哥，馬哥抬貴放過里條吧，還麼，還只個孩子啊！”