皙纖細指骨從兜里摸。

徐彤彤哭哭啼啼過邊。

沒兩步，似乎見膝蓋骨“咯嘣”響，腿，像被卸全部力，猝及防就倒。

都沒得及受腿疼痛，徐彤彤雙就摸到磕血子。

“啊——哇——疼！！！”

徐彤彤很爆陣慘叫，遞哥洗帆布從邊經過。

老師見音慌慌張張到徐彤彤邊，“麼麼？！麼回事啊？”目落傅枝。

傅枝于禮貌，回話：“藥磕。”

【演講1】

就育老師叫救護把徐彤彤送到醫院候，管幕后老師又往化妝喊：“陸予墨之后周婷婷，最后個傅枝，們準備。

周婷婷從化妝臺起。

已經好，陸初婉第失之交臂，接就主，即便傅枝穿再好，種教科級別演講，只提現傅枝庸俗堪。

再加雖然現抽題，但個級攏共個專題，剛剛精細算，輪到傅枝候只剩個專題。

也就，們演講同個題材。

更容易分清。

周婷婷抽到題目“”。

切入點“國之棟梁”個字，盡管本朵菟絲，但周婷婷很善于應樣，脫而演講讓著無比舒。

自，自，，未。

很冗雜句試，但因為私分晝夜練習，每個刻掐好位置作神，都使得演講更具備渲染力。

陸資培養讓舉投都種碧玉質。

比起之些呼吸急促怯結巴同好倍！

“但周婷婷為什麼最后啊？往都最后嗎？”

“能照顧個叫傅枝吧，，連句正規語英語都沒過，先，應該就翻現吧，還如趁著分鐘好好百度兩句于“”作文語句或照抄就搬周婷婷幾句話……”

“對周婷婷太公平吧！”

“什麼公平公平？陸初婉失競爭力，周婷婷作為贏，本就該種照顧失敗者度！”