們幾個被陣仗嚇蒙，都站著沒敢。

顧竟遙耐煩：「完哭什麼，丟丟？」

姑娘哭得抽抽：「能能……幫？」

「能。」顧竟遙拒絕得干脆，「都，趕緊自己。」

以為還得鬧，沒到變變得極，瞬收起淚，哼哼甩顧竟遙：「哥哥永到女朋友！」

然后，轉移線，像突然到們幾個樣，底亮，過，把拉站最邊。

「個哥哥，能幫嗎？」

顧竟遙，像預料到種結果，莫能助。

該麼拒絕。

或者，拿孩很沒辦法，怕拒絕后，像剛剛樣哇哇哭。

而且也并衷于跟們打游戲，所以莫名其妙，答應。

本以為接就奮疾，沒到顧昭昭嘴里「幫作業」，并非讓別代，而讓別幫答案，。

用話就，字跡，別模仿。

好奇翻翻作業，嗯，只能，丑得非常特點。

按照求，需告訴題目答案，最解題過程就。

但弄到最后，莫名其妙變成教輔導課。

試圖讓每題背后法，結果就，兩個過，作業程依艱難。

著，半沒話。

剛問麼，就到滴落作業本。

滴，兩滴。

哭。

像之顧竟遙面故嚎啕哭，原真正哭起，像兔子樣，子通，圈也，抽抽。

些所措，又莫名到疼。

抽巾遞過，沒接。猶豫，伸，笨拙擦掉淚珠。

并用最音試圖慰：「沒事，定以完。」

點點，好。

直到，還奮疾。

3

其實后到畢業，零零碎碎也見過顧昭昭幾次。

跟爸媽起送顧竟遙，單純過哥玩。

見到，也甜甜叫哥哥。

算親，只比陌好點。

真個沒良，幫兩作業，到還忘？

但漸漸把些放后，因為直博事，忙得焦爛額，直到畢業典禮，才再次見到顧昭昭。

次好像又起，拉著直「哥哥」「哥哥」個，從候跟打架，到最老師罰擦板。

后才，跟顧竟遙鬧別扭，才故跟話。