比如，流線幾個分界處并沒排員，導致分界處物布料很容易堆砌或者位置錯。

加流線后半部分員作量。

到里，刻從兜里翻個記本，讓陪旁燁梁凱點目瞪呆。

也什麼候裝記本，像變魔法樣變。

，燁梁凱里，又變回個萬能女神。

溪荌記錄候，腳步并沒止，燁梁凱怕摔著，伸將腰肢向自己摟摟。

個裝廠面積算很，所以概半個，們兩就觀察，溪荌本本也記錄些問題。

“啊，邊庫貨統計，樣設計圖也都，沒其問題？”

“文總，們辦公詳聊。”

于，個又鉆辦公研究具方案。

溪荌先樣設計圖，確定需調方，直接拿起改版。

為讓廠員增加過勞力，調方還比較，也就微調，數都收收腰，或加個墊肩。然就擴褲腳……

“文總，些對于樣設計圖修改見，以讓廠加入調產。”

“至于，售，建議以捆綁銷售，樣既讓們以幅度減銷售，也以減消費者搭配煩惱。”

“，將所圖成套搭配，到候員調好之后，以成套裝袋。”

溪荌起自己擅事件，羅輯維很清楚。

“至于，售渠，需等調好之后檢查質量否格，線否標準，嚴格點，們才能保證們售到消費者里余問題現。”

“好，確實把嚴點，以處理售后問題確實很。樣就以減成本。”

文泓堯同溪荌提點。

隨后，溪荌將自己記錄裝廠問題，講述。

文泓堯對于更換些基礎設施些猶豫。

“樣，些從投資本里，得候全問題們著把握。”

“，吧，就聯系相過。”

得到準確信息溪荌放。

“好，文總，還些事，就先，個季親子裝設計稿，您就先放保險箱里保管，們將庫貨銷售完畢候，季款就以。”

“嗯，些全權排，麼麼。”

兩溝通完畢，溪荌燁梁凱兩就告辭。

“阿凱，現當跟班，得無聊？”