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個餐圍著餐,為什麼沒像往常樣客商量。
因為餐位置,們子剛好到胸往點位置,比較適字。
“爸爸,們標題直接輔導班招麼樣?”
先很干脆同溪荌提議,張A4等偏位置‘輔導班招’個字。
然后記本刪刪減減修改好次招容。
比如:輔導班課程容設置、報名及截止、報名數限制課點。
最后,陸女士還起,昨個起商量話咨詢點咨詢固定排,都補充。
決定招容之后,先用自己最規范,最楷方式,抄張A4。
完最后個句號,先將好張橫著拿起排版,非常滿。
隨后又放面,讓陸女士溪荌沒什麼需修改方。
溪荌盯著張滿字招廣告,總好像缺點什麼。
將蜷成拳,抵自己方巴頦位置,考好兒,才突然記起個張里缺什麼。
原,溪荌得張招廣告太素,全漢字。
得,應該加些彩裝飾或者些趣彩簡。樣個招廣告起,還增加自些趣性。
“爸爸媽媽,得張招廣告里缺些彩點綴,嗯~現表達,以們。”
溪荌完句話之后,就回自己臥拿彩。
接里面,溪荌話打彩盒,取自己需顏繪起。
先張完成招廣告繪挺容。
兒,根據自己排版,角空兩格方,角空位置方兩個比較搞怪兒。
,僅僅只用勾邊造型,還用彩系表現物暗系。
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