“加油加油！們定以突破百位數。”

將自己放起，回晃，喊著號打。

喊完之后，很顯，士幅度增。

“對，爸爸媽媽，們招標語候以把里座話號牌號，備注咨詢。”

“因為們都課，班，沒接話，只能把具接受咨詢固定，讓法直接打話，或者到里咨詢。”

“對對對，們還報名截止課。樣讓咨詢以對們報名相對解。”

陸女士又補充條注事項。

“完全以，們把些注事項先記錄，兒編輯標語以用得到。”

先已經拿，把陸女士溪荌提些細節部分標注，怕自己遺忘掉。

第165章 干就干

概羅列輔導班個流程，起補未輔導班起什麼樣景。

邊訴著，討論著，很難得洗臺站排刷。

溪荌被幕逗笑，別都排排，們排排站。

洗漱過后，溪荌就回到自己臥待著。

拉簾之，還特把睛貼戶。

入片蒼涼，個世界照耀，個個都披層，枝空隙透過灑斑斑點點。

也什麼候才以，都瑞兆豐，每越，農作物就越好。

溪荌考著個問題，緩緩拉簾。已經很，躺沒兒就入。

第周。

溪荌先以及陸女士商量，今午完庭作業就們起研究招標語容。

每周周其實過最，溪荌自己沒呆功夫，就已經到放。

并且，今值得慶幸各科老師庭作業留并。按照溪荌庭作業速度，最個就以搞定。

溪荌，老師布置庭作業目，為讓鞏固當或者周所習到點識。

所以，每次作業候還特用過目忘技能加識儲備。

溪荌以最速度搞定個周末庭作業，伸著懶腰臥。

正好，先陸女士也將隔壁個子打掃差。

兩拎著掃把、簸箕拖布回到里。