“麼，接們就挨個統計，參加作文賽同報名數。”

“從現始，將記本從邊第列向后傳，報名同直接記本自己排名序號名字。”

麗娜老師完話之后，就將記本放靠戶，第豎排同面。

接著，麗娜老師記本從最排，向后傳。

參加作文賽同，依次記本填自己名字。

記本傳送方向按照s型轉彎。

等到記本傳輸到溪荌候，面也只零零散散填個名字。

溪荌記本面已經好名字，掃過，得幾個對自己參加比賽完全沒太競爭力，也就穩穩簽自己名。

然后將記本繼續向后傳。

溪荌自己名字候，還詢問自己旁邊，報名參加作文賽？

搖搖，表示自己并沒作賦，溪荌也就沒繼續勸阻。

直到記本教里所同里傳圈之后，最后到麗娜老師里。

麗娜老師拿起記本，仔細面好名，猶豫好幾秒，表現片刻疑惑。

“溪荌，次作文賽參加嗎？麼沒記本見名字呢？”

回反倒換成溪荌蒙圈，到個疑問，袋半兒沒轉過。

“老師，自己名字啊，第個報名就。”

溪荌站起話候，突然瓜兒竅。

記本班里面已經輪，自己名字之所以被別涂掉，能又搞作。

過，溪荌得個搞作智商著實太。

涂抹名字件事，以趁著麗娜老師將記本拿回辦公之后，再涂抹，個候能被麗娜老師現百分率稍微點。

“溪荌，確定第個名字嗎？現記本第個報名吳悅，并名字。”

“老師，第名方被涂抹痕跡，被涂抹掉能就名字。”

溪荌膽自己猜測。

麗娜老師見溪荌建議，才注到，第個報名同吳悅位置，確實被涂抹掉痕跡。

還以為位同將名字錯，才涂抹掉。

考清楚麗娜老師，馬將面部表變得嚴肅起。

“以后種事，如果們班再次現，徹查清楚。