“份雜志社信信件對非常，但現誰拿。”

座位最排同，溪荌邊抽泣著音，邊委屈解釋著，瞬正義襲。

“誰麼缺德啊？辛辛苦苦文章投稿，然后，編輯部還回信，卻被咱們班些半截胡。”

“就擺著欺負嗎？，班，定幫誰拿編輯部信。”

“謝謝，也辦法到個，嗚嗚～然篇文章就～”

溪荌之所以里留麼，對話麼久。

當然因為班級里面名喇叭，

只事，分鐘，全班同至隔壁班同都。

溪荌把件事搞得盡皆，當然通過位助為伙伴。

溪荌雖然表面依繼續掉著淚，但其實里已經，第步已經搞定。

溪荌回自己位置候，愈加吞吞，全班同面戲。

果然溪荌所料，第節課剛課，班里面都始傳編輯部信信件被同班個同截胡。

至分負責任將事件嚴性擴好幾百倍，傳，傳百之后。

溪荌到事件原委，添油加醋愈加過分，讓所個消息都替溪荌義憤填膺起。

溪荌拿自己信件當事現如何，必非常好受。

溪荌兒當然沒必同件事始作俑者。

目就造勢，讓拿自己信件個自己并好惹。

其次，也回轉，將拿信件還回。

樣就用溪荌信件容提，雜志社編輯部打話詢問況。

但事實并非溪荌象麼順利，直到放，拿信件個并沒主站。

溪荌也沒到，個抗壓能力麼，竟然以撐過全班同議論，以及隔壁班同途。

過巧，溪荌放鈴打響之后，收拾完包往候，碰見麗娜老師推著自也打算往。

“溪荌，其同，讓幫忙修改文章，寄后，編輯部回信。”

“但，被咱們班士提拿，現沒到個同呢？”

兒溪荌，個圈都通，起非常楚楚憐樣子。

讓麗娜老師得，真因為件事特別傷。