麼？著著梁詠蘭突然哭起。

“玥啊，，自從崽崽幼兒園，接著，孩子話次數越越。”

“還因為件事特問們班主任，班主任跟講，因為崽崽面部表太，話候都冰冰，所以班里起個號，叫‘’。”

“好姐姐，其實對于種事，更應該積極鼓勵崽崽些。鼓勵話，鼓勵表達，樣才能讓更加信。”

個，針對崽崽話個現象，都始各抒己見起。

過兩個兒，聊也逐漸入佳境。

剛候，崽崽就伸自己，抓溪荌襟。

“謝謝，謝謝。姐姐。”

溪荌就見崽崽，無辜，完全沒其余表，就連話音也酷酷。

“噗嗤！”

溪荌沒忍噗呲笑。

“崽崽，樣話，真太酷。”

完話，溪荌自禁伸雙，捏捏崽崽兩邊略棱角蛋兒。

“崽崽，嗎？以后話。話樣子，酷酷，非常個性。”

見溪荌樣夸自己，崽崽自己都敢確定。

睛里面燃起亮，些怯句話。

“姐姐，真嗎？”

“當然真啦，崽崽。樣話真很酷，很個性。”

溪荌見崽崽膽怯神，好疼。卻也非常肯定又復遍剛才話語。

“好！”

崽崽得到溪荌肯定回答，瞬分堅定點點，干脆利落回答好。

崽崽確實沒到，溪荌竟然樣講話非常酷，非常個性。

溪荌崽崽聊同，位已經達成相同協議。

“好，就樣決定，就崽崽辦理轉續。讓咱們團子起共同習。”

“自從經歷次販子件事，也敢把崽崽放第過渡麼。”

“好，當然好。讓兩個孩子萱萱起，放。還好個照應，就擔什麼。”

“好啦好啦，擔啦。們起飯吧，將里雜都拋。”

接，位清洗蔬菜飯候，崽崽也逐漸向溪荌敞扉。

“姐姐，們班同像。們玩耍都帶。”

“崽崽，其實恰恰相反，們像，就羨慕話酷酷樣子。”