”

老師麼句話，讓周舟驚膽戰，子就空，恐懼擔瞬占據全部，顫抖著師父打話，都顫巍巍音，“師父，事，還京平，幫，嗎？”到最后，求還帶著哭腔。

趙泉剛剛完庭，接到話，本還準備閱卷，話沒，刻起，還慰周舟，“別急，放，。讓麗薩定最班票，理好先。等，到，把況以照片形式。周舟，別急，自己注全。”

趙泉邏輯清楚，條紊，成為周舟慌之定神針。

周舟點，從支破碎緒，匆忙得撿起些理智，周受傷事成為座壓，至奪對程鴻漸自責與疚。

周程鴻漸之，最終還毫無猶豫得選擇周。

退好往，候，速從京平回到錦州，，根本無法從對周擔分點神。

從到，周都奇乖無比，就像派使，又又甜，很就自己別孩子樣，雖然公、爺爺，表舅，但沒爸爸，只最初識到個，癟著嘴過爸爸，周舟都及溝通個問題，就自己解決，麼只，用抱周舟，慰，：“媽媽，男子漢，保護。”

個候，剛剛交個伙伴，個伙伴爸爸災，也就誤，以為自己就麼個況。

周個很別朋友，著些缺點，因為份善解、包容美貌，周邊都。

周舟至都敢細老師話，敢細為什麼捂睛。

到能打架，傷到睛，就神俱碎，得傷傷。

種慌，直到，連忙接信號，到趙泉信息。

——僥幸，沒傷到睛，對方鉛劃破睛方皮膚，現帶醫院步處理。

第條頻，頻周皺皺巴巴，像塊抹布，而葡萄樣面被臨處理，包著塊紗布，還摸摸，被趙泉阻止，頻傳趙泉話音，“，媽媽。