龜速滑過個坡，們烏溜溜睛里亮起簇。彧到們點都害怕，而且單板站得很穩，于放里繩子，慣性使得單板還滑，嘟嘟見自己沒爸爸保護，原本直直站滑板子，蹲。

彧跟滑板后面，如果嘟嘟害怕呼喊，把孩子抱，但嘟嘟沒。

琛選擇蹲，保持樣姿勢，跟著單板滑幾米距，抵達個坡候，單板‘卡殼’，嘟嘟緩緩倒，滑速度本就，跟平摔差。

彧以及抱琛，但沒。

居臨著呆愣奶娃：“還滑嗎？”

嘟嘟清澈潤睛笑哈哈瞇起，奶奶：“！”

彧愣，琛笑起模樣，跟乖好像。

彧把抱懷里，音柔夸贊：“嗯，個勇敢寶寶。”

胖嘟嘟單獨滑候，跟哥哥樣經歷坡，但用力調滑板方向，雖然坡，但沒摔倒。

胖嘟嘟拍拍自己盔，奶音興奮：“爸爸，摘摘！”

爸爸幫把盔摘掉。

琛慕棲遲語言系統育較好，們匯量，能夠清晰表達自己法，但緒激懶惰候，跟普通孩沒什麼區別，些萌言萌語。

彧幫把盔摘，拍拍碎。

慕棲遲溜溜睛炯炯神：“爸爸，也很勇敢！”

彧：“僅勇敢，還點滑賦，以后成為個專業滑運員嗎？”

慕棲遲捏捏自己嫩奶膘，考幾秒鐘：“爸爸，只，輩子滑。”

彧摸摸袋：“好。”

脫掉羽絨，滑，面度些，至還空調。

個季如島嶼建造滑需，但孩吞獸個比喻點都沒錯，兩個嘟嘟，彧估計也辦法滿們求。

孩子，沒過彧孩子相處麼好，雖然過孩子，但騙。