好求得畢業初畢業，為什麼？因為歷，過能算啊。”

眾放活計，得入神。

“現京種夜，專為作，才空習辦。

都已經作，端飯碗，為什麼還再習？

作，習，又苦又累，又刮。也傻子，干種力討好事。

但為什麼們還習？”

為什麼？眾嫂子也好奇，好好子過，干什麼苦哈哈習。

“句話得好，如逆舟，則退。

們跟隨代腳步，同步。

們習，掌握識，表現也就比別，往后職加薪們就比別。

萬，萬，將裁，最先崗，肯定些崗位無。

因為落后就挨打，落后就被淘汰。

現隊里搞掃盲班，好個啊，又用，定好好珍惜。

改變命運，識寶貴財富，到就只屬于自己。”

眾還第次，識就財富。過們潛識里也好，然麼個個壓著孩子，就讓孩子復自己苦命。

“就舉幾個例子，認識幾個字，往后，用總問，膽戰驚怕錯。

算數，買個菜，也用算個半，怕賣菜收分。

孩，剛剛入段非常鍵。

萬沒懂，孩子拿著作業本回問，麼？

孩子課沒懂，回也弄懂，萬還敢問老師，就完蛋。

今點，點，像滾球樣越滾越，成績好，就更習。

所以，怕為孩子息，也得積極主習。”

喬玉溪干舌燥，課態度總算所改善。

喬玉溪見過喬建民徐美麗麼教喬奶，按照個教程，依葫蘆瓢，搬過，教半節課，還留作業。

“得個理，掃盲班習，為別，為自己習。