邊，邊還綿綿。

綿綿又顧悠悠揮揮，顧悠悠才放面。

很，輛就從教里。

綿綿才，原幼兒園里管排隊叫。見過照片，截截廂組裝起，很。

所以朋友們每個都節廂，組成麼？

“好，們個朋友，都到老師里。”廖老師招呼個娃兒過，“老師讓們留，因為剛才已經完全部監控頻。嗯，還們爸爸媽媽里候，顧悠悠差點摔倒候頻。”

廖老師邊，邊潘。

潘袋往回縮，睛從往，虛全。

廖老師事真跟綿綿樣。

潘點壞，也從里段。

而綿綿卻更加聰，估計猜到潘麼原因，直用各種方法躲。

至于司徒吒……

廖老師正把雙放袋里，紀就酷哥質司徒吒，神里透些無奈。

本好事，麼就承認自己只單純欺負呢？

當然，以💥制💥好事方式，法治社也提倡。除自防犯罪正實施見義勇為，都應該主對別實施暴力。

法律候，候。

廖老師忽然笑。

唉，些孩還屁點，麼就擔們未呢？

還法律呢，先把面官司斷清楚再吧。

其實也就樣孩子們之官司，磨滅廖老師對作。

雖然個愿望似乎讓變得點奇怪，竟然肖起該肖。

廖老師把子里奇奇怪怪法暫丟，將神放面個孩子。

“潘，沒什麼話跟老師？”柔笑著完句，默默等待。

(本章完)

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第330章 麼點半才放呀？

潘老師。