沈惠……問題最嚴個，偏偏還總自己課些復雜物理公式。

用沈惠原話，著司承佑總得到些研究靈，為讓點靈轉瞬即逝，必須刻記錄！

于就司承佑面講賦，沈惠面瘋狂計算物理系數況。

沈玥偶爾言提沈惠讓司承佑過幾分鐘子，但數候，只邊酸奶邊欣賞司承佑絞盡汁教育沈惠樣子。

順便嘆，果然自己個好，記憶里司承佑教候每次都好好，從沒像沈惠麼“叛逆”過。

“沈惠，又什麼。”

“算種很系數，準備以后用沈玥名字命名。”

沈玥睛亮，“沈玥系數？”

沈惠認真，“也。”

司承佑面改，已成習慣，“以兒再算嗎？”

“以，兒靈就沒。”

司承佑便沒話，而站原，就麼著沈惠算密密麻麻數字公式。

個用于授課就只剩沈惠摩擦產，呼吸，還酸奶被空咕嚕。

概個后，沈惠似乎終于忍受司承佑神攻擊，扭對司承佑問，“到底什麼。”

司承佑才笑笑，問，“沒過，研究種系數，以什麼？”

沈惠回答毫猶豫，“以讓牛懷拿獎項。”

因為牛懷邀請，因為牛懷憑借項成果拿國際最獎，所以很。

牛懷，認，愿幫忙。

個候，司承佑又問，“也就，癡迷于研究，只為得到贊譽獎項。”

沈惠仔細，其實也樣。

但如果否認。也清楚自己到底什麼，終于還放棄回答司承佑，選擇沉默。

司承佑見狀，就沈惠對未研究其實已經成種本能，并為什麼目著考，而習慣用考驗證自己。

就算現沈玥，沈陪邊，久以習慣也讓斷著研究考。

司承佑略索，就更換今授課容。

，“們都能力，至于已經站常輩子都達到位置，們沒過，個位置，們以什麼？”

沈玥，“完甜點。”

沈惠，“什麼什麼。”

蘇云，“。”

都司承佑料之答案，畢竟，個都熊孩子。