“原樣。”林媽媽又打量甜甜睛，猶豫著，“女兒課程落應該趕緊請教補回啊，麼還帶孩子玩？”

姜寧摸摸甜甜，疼，“習太累，所以帶玩。”

松弛度，理分配，樣對孩子比較好。

“樣慣著孩子以后后悔。”林媽媽嘆息著搖，指著林，“們雖然才，但同還鋼吉法，每周只周才以玩，孩子還從抓起，能放松啊。”

姜寧震驚，“麼，排過嗎？”

“就像綿，擠擠總。”林媽媽笑著，“每起個練習法，個練習鋼吉，午再練，樣就什麼都排好。”

姜寧震驚簡直就像打，忍問，“樣話孩子還嗎，好嗎？”

“孩子精力充沛，本就，剛好拿習，舉兩得。”

姜寧打量林，點，“嗯，確實很帥。”

還能什麼，孩子，贊成，但也只能句，尊祝福。

但林媽媽完全沒姜寧笑勉，還以為到炫耀對象，拉著姜寧講很，還加微信， 把自兒子私教老師推薦姜寧，讓能對孩子太放松，定讓孩子從始努力。

本林媽媽正津津，突然鬧鐘響。

沖姜寧抱歉笑笑，“該帶孩子回聯鋼，先，次再聊。”

林正甜甜玩蹺蹺板，玩正興肯，被媽媽頓訓，堆姜寧都到窒息理，然后由分將自兒子帶。

甜甜著嘴巴回到姜寧邊，興，“媽咪，林起玩。”

“呀，剛剛還打架麼，麼就好？”姜寧故逗伙。

甜甜好笑，抓抓，“們已經好啊，原諒。”

“媽媽排很事，沒很陪玩。”姜寧著著也些唏噓，真得孩子過太辛苦些。

甜甜哼哼唧唧表示，“媽咪，也排很作呀，也很忙呀。”

最甜甜確實很忙，姜寧里疼里，疼，“等補完課，就麼忙。”

甜甜睛亮，激問，“以后以每玩？”

“當然以。”姜寧毫猶豫答應。

甜甜刻呼起，蹦尺，抱著姜寧用力親，“媽咪，。”

如同只活潑燕子，完全沒受到林響，，很又到玩伴。

姜寧著，全笑。

童總麼暫，失就再也回。

如果以話，姜寧還希望甜甜能擁個無憂無慮童。

讓甜甜兩興趣班，爭取以后成為特，但卻讓甜甜所課余都被各種興趣班占據。