牟麗麗問：“昨，里教，就里教吧？”

“對，跟叔商量過，就里適。通往鎮沒建好之，里孩子們就先里課。”

“孩子嗎？”

“就讓叔挨挨戶溝通，們。”

牟麗麗抬表，現8點40。

非常好奇，凌麼課？

搞得定里孩子嗎？

直到9點，孩子們才陸陸續續，昨遇到妮妮也。

但只6個。

凌拿個記本，對著面名單依次點名，最后問：“子柱麼沒？誰嗎？”

妮妮：“子還喂豬，柱今，里撒肥料。”

凌頓頓，但也沒表現得很失落，先從兜里拿鎮買巧克力，每兩顆，再：“們今沒遲到，所以凌老師獎勵們。”

孩子們，得居然巧克力，們極。

巧克力圓圓，面包著層，農孩子稀罕得很。

定點才。

牟麗麗旁著，也得凌個法子好。

凌朝投記得笑：，厲害吧。

牟麗麗吐吐舌，才到？

今過課，5到9歲孩子。

們之所以讓們，個為幫忙孩子，另個也真讓孩子們點。

孩子們沒基礎，認字最就妮妮，從到，其孩子都。

凌只能從拼音始教，同們跟：“aoeiu……”

孩子便跟著。

遍，喂豬子匆匆，就問：“老師，里？”

凌：“空位就。”

子見別都巧克力，問：“麼沒？”

凌：“，所以沒。”

子很：“就，再。”

完正，凌只好把攔：“現，也沒巧克力。因為曠課，止沒，還罰。”

子只好乖乖。

牟麗麗得自己既然，就個輔助吧，幫子翻課本，告訴從里跟起。

凌面：“們止跟著，還記、，嗎？，讓考考們記沒。”