“爸爸伯伯抓壞。”

葉臨回句，線掃圈后見簡嵐，笑，“兒子，太爺太奶媽媽邊，爸爸很回。”

“哦。”

孩兒應，就牽著老到簡嵐跟。

“媽媽，累累？”

“累。”

簡嵐彎腰問，“今沒被老師表揚。”

“沒。”

孩兒握，頗些猶豫，“媽媽，告訴個消息，傷好好？”

簡嵐里數，每次兒子被老師掃，都麼句。

笑，又怕傷孩兒自尊，遂面無表嗯，“，媽媽已經好理準備。”

“就、就又被老師掃。”

老爺子們嘴角抽搐，個又用真好。

就第次。

簡嵐很平，哦，“次因為原因被掃？”

孩兒嘆，副很惆悵樣子，“老師成為代師潛力。但才疏，實教。”

“為耽誤途，浪費賦，把介紹隔壁鼓班。”

怪得能老師，干老師。

瞧瞧商話語，般真。

既照顧孩自尊，又成功把掃。

只憐鼓班老師同……

到里，連忙問，“鼓班老師同同？”

“同噠！”

孩兒挺挺胸膛，驕傲，“謝媽媽把漂亮，謝太爺太奶把教養好，鼓班老師同都很，鼓班，老師朋友還送禮物。”

著，取簡嵐物形背包拉拉鏈。

“媽媽，些都老師同送禮物。”

簡嵐探，好伙，全兔、果糖餅干，哦，還巧克力。

現個代能文化宮器蹈等課孩兒庭條件都差，孩兒收到麼禮物簡嵐倒沒得。

但隔差樣次，還些繃。

得犯愁朋友老師回禮。

“次準備朋友老師送什麼回禮？”

孩兒，問，“媽媽，送阿苗姨們繡帕？”

太。

阿苗們現已經改普通。而按照簡嵐設計圖專制作民族系列裝。