孩兒得，“肉肉，。”

話音未落，狠狠咬脆里嫩仔排肉，嚼吧嚼吧咽后驚，“媽媽，肉肉好。”

“好只能兩塊。”

總共煎塊，們分正好兩塊。

沒。

簡嵐沒好都默認留孩子、自己舍得舍得穿法。

當然，也支持自己享受苛刻孩子教育方式。

們主打就個公平分享。

種教育方式到底好好，也清楚。

反正兜兜沒被養歪，懂事話還方。

也窮方，而自套邏輯方。

兜兜也相同法，嗯，“媽媽對，乖。”

“吉們乖！”

埋苦吉們喵，予孩兒精準反饋。

簡嵐瞅們，問，“今準備干什麼？跟太奶玩嗎？”

孩兒，“，。”

“好。”

于，好飯后，簡嵐將子收拾，擺讓涂鴉。

老太太也個樣樣精通，過老擅。

勾填、形態神韻兼具。

所以，今兒教老太太。

課堂總共個萌物，只貓，只類崽崽。

其只類崽崽分別秦兄弟，魯妞妞。

還個被媽媽抱懷里，連湊數都嫌太楊。

娃睛盯著簡嵐里翻針線，得目轉睛。

拿樣子陳菊見到個樣子，句，“麼楊對刺繡興趣？”

“里對刺繡興趣，對興趣。”

簡嵐經驗，平接話。

“倒希望興趣，賦話介跟著簡刺繡。”

章楠很得，貫宗旨兒孫自兒孫福。

“簡愿教？”

“賦以啊。”

沒賦就算，容易砸招牌。

“等歲試試。”

論收徒，認真。

曾經打過侄子們主，結果……提也罷。

簡男除倆醫，剩就拿針。

管什麼類型針都拿好。

楊指，又摸摸孩兒骨，贊許，“指細，骨節分，雙繡活好。”

章楠囧囧，“也能？”

“勉勉能點！”