沁公交后，邊朝著陸向陽揮。“就當答應——祝程似錦。”

轉折，拙劣打棍個甜棗。嘖，也季烽麼樣孩兒。

算，孩兒凍麼久份，跟孩兒計較。

沁回到，第節已經課。

因為沁成績好，老師也沒為難就讓教。

沁剛，季弟就傳條，問兒。

字跡潦，見季弟擔。

沁才個字，就被老師抓。

“課，就面站著！”

就樣，季弟沁都被趕教。

“沁沁，兒？差點兒把都翻過。”

沁：“忘把丟兒，就著課還，就忘。”

季弟無奈，“把個零又都買？，還點，等放后都。”

沁抿著嘴，已經騙，再騙。

“反正放著也沒用，買也能，算浪費。”

“沁沁……”

“罰站還話，午請們過！”

季弟沁對，完。

沁著，果然撒個謊就用無數謊圓。現只希望陸向陽再，然都成撒謊精。

季弟還以為沁害怕被責罵才神沮喪。

“事連累，放，力承擔。”

作為經驗，季烽表示自己完全以個。

送阮棠醫院班后，季烽就領著兩個犯錯孩子。

回回熟，季烽徑直辦公解況。

第219章 麼能麼傻，對童養媳麼好

讓兩罰站1班班主任，女老師。

班主任簡單兩況后，表示兩都聰孩子，耽誤很惜。

“沁同最幾點太穩，們還注點。”

季烽應，表示回后定好好兩孩兒。

從辦公，季烽等季弟們課后，叫兩操。

季弟很講義扛課傳條事，季烽腳讓滾回教。

季弟拉著沁就。

“沁沁留，話跟。”

季弟留沁，又打岔，被季烽腳踢。

季烽些糾結該如何跟個女孩兒談話。

平，只阮棠，季烽話才些。與沁，候極能句話。

季烽并對沁滿，而自姑娘就跟瓷娃娃樣，怕稍微，或繃著，就讓姑娘害怕。