因為臺班子，所以，次制藥研究比阮棠預。

與彭康平商量之后，阮棠個膽法，招募自己團隊成員，以干私活資。

若以后團隊壯之后，以抱柳社腿，讓贊助波。

次，主沖著醫院老師。

些醫都從各舉薦，很都沒醫基礎，對阮棠個團隊夠用。

因為就目而言，缺，也沒能教。

阮棠打著招名義醫院禮堂擺攤子，醫都面試。

阮棠讓彭康平守著攤子，自己拿著資料老師辦公。

老師們阮棠省醫招，忙請阮棠辦公。

阮棠順勢提起曲文麗，數女老師對曲文麗又憐又欣賞，直嘆曲文麗醫好苗子，就命太好。

“省領導已經聯系范老師，提招曲同，讓邊邊實習。”

“樣也好，曲同就用回插隊方受罪，方簡直。曲同什麼都好，就太傻，都樣還流孩子，還著自己媽得將孩子。”

阮棠對曲文麗對編造慘遭遇興趣，就老師們對曲文麗麼。因為招曲文麗殘。

而且，曲文麗故事顯麼漏洞，些老師半點懷疑，只信自己朵，種就適科研。

阮棠隨附著老師們討論，個個打著叉叉。最后，個辦公只剩個。

兩男女。

個女老師戴著鏡，最后面角落里，著正備課。

阮棠還特問老師們優秀名單，為表謝，阮棠拿特帶兔奶糖分。

分到最后個女老師，阮棠順勢問：“老師，沒優秀推薦？”

“沒。”

“沒？”

“很奇怪？幾推薦否認很刻苦，但與相比，相差。”

女老師話里雖然分嫌棄，但阮棠到備課卻滿各種衍醫識，態度卻點都敷衍。

“些反正都回到戶籍后，再跟著醫院里老師再習，麼，得浪費嗎？”

女老師扶把鏡，“資質已經麼差，再點，回到戶籍還得被醫院里醫們嫌棄？到候醫們問起們老師誰，丟個。”

“老師，能能？”

女老師示阮棠隨后，桿子。

阮棠剛翻第本，就見面著個潦名字，葉子。