“周叔叔，好好習！幫回復。”劉景林拉著周程，“周叔叔，爺爺信。”

周程將信，然后個個教識字。

劉景林得，抱著信，跟著起。

完，笑哈哈再遍。

“劉景林同，得很好啊！”舒百旁見劉景林字麼，驚訝。

“周程，以讓劉景林跟著們起課啊，麼乖又麼聰。”舒百很劉景林。經常拿些零，比如核桃，瓜之類。

劉景林很乖，從別，就糖也能忍著。

舒百就更，些周程教師辦公里，空就常教劉景林習，對方很認真。旁著，能識到對方林比班里還聰。

齡問題，們老師，以放些。

“周青，劉景林，就以松些？”舒百得主好。

劉景林抓著周程，縮旁。

周程撫拍拍劉景林，淡笑著婉拒舒百提議，“舒青，謝謝提議，先讓習慣環境，景林自己先教著。”

“也對，才剛，得先習慣。”舒百劉景林，對方才剛到期，對環境熟悉，跟著周程課還好，跟著們，嚇到。

周程教得也很好，們遇到些問題請教，周程都能松解決。

劉景林拉拉周程，：“周叔叔，習些字。”

🔒第章 蘇步盯著

周程揉揉劉景林，：“次回信，也封。”

“好！”劉景林回。

距節課段，周程先讓劉景林自己先嘗試著信，遇到懂，教。

劉景林得很，回信很簡單，容就們，里很好，周叔叔對很好，經常能到雞蛋。對，話，將奶奶好送周叔叔，過周叔叔幫奶奶保管，讓用擔，將些。就跡些稚嫩，信得歪歪扭扭，些字涂涂改改。

“景林得很用。”周程。

“周叔叔，得些夠好。”劉景林信，再周程字跡，像，完全像字。