太話，能以后到好朋友，還股勵因此而到自己什麼之處，每個擅都樣能。

其擅方面以讓話太方面個缺點根本就算什麼問題，所以個候也跟如果很次特別厲害，們往往就太話。

因為們注力都放事面，自然而然就太話，個候還愿相信。，所以經常，提自己種能力，樣子對才幫助。

后突然，告訴或許真擅講話，因為無論始終都跟如何打交，所以得應該掘自己優點。

還擅方，樣子話才以得到自己歸屬，如果直研究些擅或許只浪費而已，當就得太聰。

居然能夠麼紀就懂得麼，后果然沒錯，自己，并且錯，當驕傲，而且別跟孩子商候，也絲毫得缺點。

飯得如果商很話，能其方面就沒辦法麼優秀，而且沒方面優點，還其方面。

麼就個非常優點寶藏方，而個毫無優點缺陷之處。所以任何候都用兩面維世界，如果只面話。

或許就只局限僅僅里面維當并解其方面，所以個真很。”

顧逸也很贊成點，“啊，孩子每個都同擅方，因為如果所擅方都樣，所都樣優秀。

個世界就殘次美，候得很缺陷。非常讓難過，或許也真些缺陷能夠讓很樣美好，就比如，得夜美好嗎？