帶孤們，為自己旁觀歉。

    從鄭媛過，班線若似無都聚集到邊，等鄭媛話，班頓。

    何把理解為沉默，好像都些無自容。

    鄭媛見何方圓話，急得都憋得通：“為表示歉，以幫們……習……幫們補習，也只擅個。”

    到最后音細蚊蠅，些自信。

    被所目得些難堪，越候，何：“好，接受歉。

    連忙抬，被何笑容晃神。

    何邊，細碎陽打，只撐著自己巴，邊側過著旁邊方圓：“過用幫補習，幫方圓就，數項，以幫查漏補缺。”

    鄭媛使勁點：“好。”片刻后些猶豫，“需嗎？”

    何以普通，成績也普通。何成績如果提話，次分班考試，也許就掉們班。

    何搖：“應該需。

    自測過成績，鄭媛之，至班里所之。

    鄭媛些疑惑。幫補習以提成績啊，何為什麼需？

    突然嗤笑，音寂班級里顯得異常響亮。

    林語本趴課休息，此抬起：“都需，還趕著干嘛啊？”

    完又加句：“又歉又幫忙補習，結果還識好歹接受。